Русский язык Теория Задание 8

ТЕ, КТО, …ВСЕ, КТО… ТОТ, КТО…:

Кто-то из москвичек-конькобежек неудачно выступили на соревнованиях.
Многие из тех, кто посетили выставку, приняли участие. Те из учеников, кто выполнил домашнее задание, справится.

Числит. на 1.:

Триста один участник прибыли.

Аббревиатуры:

МГУ отпраздновало (университет отпраздновал – м. р.).
ГИБДД оштрафовал (инспекция оштрафовала – ж. р.)

Несовпадение в роде и числе:

Пони катало, газета «Труд» опубликовал, каждый велики, изображение трех рыцарских шлемов символизируют благородство.
Запомни род: Пони катал; фламинго гулял; шимпанзе сидел. Портмоне нашлось, какао подавалось.

Обособленные члены предложения между подл. и сказ.:

Администрация города, в том числе мэр, депутаты и члены комиссий, присутствовали на открытии музея.
Мать, крепко держа в руках маленького ребёнка, поднимались.
Кто, как не сама природа, научила меня различать мир вокруг (кто научил).
Самое важное, чему меня научили на курсах, – это беглому чтению.

Двое, трое, четверо с ж. р. не употребляются:

Пятеро монашек – пять монашек К пятому апрелю – к пятому апреля Двадцать двое суток – 22 дня Полуторы недель – полторы недели Обои подруги – обе подруги Три больных – трое больных

Не должно быть местоимений 1 и 2 лица (я, ты, мы, вы):

Пушкин сказал, что я смогу... = сказал, что он.
Незнакомец спросил у прохожего, «как мне = как ему добраться к вокзалу».
Администратор ответил зрителям, что «ничем не могу вам помочь» = не может им помочь.

Неверное использование прямой речи:

Неправильно: Тургенев писал, что «берегите наш язык».
Тургенев писал: «Берегите наш язык».

Благодаря, согласно, наперекор, наперерез, вопреки, подобно, вслед, навстречу – кому? чему? (ПРАВИЛЬНО)

Согласно правил – согласно правилам.
Вслед уезжающих детей – вслед уезжающим детям.

Вследствие, взамен, ввиду (кого? чего?)

Вследствие печальным обстоятельствам – вследствие печальных обстоятельств.
Фарфоровая ваза была подарена графу взамен сосуду – взамен сосуда.

Запомни

по приезде, по прилёте, по приходе, по уходе, по выходе по окончании, по прибытии, по возвращении, по завершении, по истечении, по достижении, по прошествии

Простые предлоги: (в – из) (на – с)

возвращается с Ростова, рецензия о (на), взгляд о (на) предмете рассказа, договор про (о)

Неверный падеж

Он радуется соснами – (чему?) радуется соснам
они не имеют своё мнение – своего мнения
отчим был заведующим музыкальной части – заведовать (чем?) частью
уверенность в свои силы – уверенность (в чём?) в своих силах

Правила образовния

(какой, какая, какие) – от глагола – ущ ющ ащ ящ строЯЩийся – вш-ш читаВШий, подошедший – н-нн написаННый – ом-ем-им хранИМая – т – набиТый похожий

Разрыв:

барабаниВШего дождя по окнам
добытый сундук ценой усилий
ветви обрубили расположенные низко

Несовпадение с главным словом:

Алексей не мог подобрать слов, передававшие всю глубину его чувства.

Неверный залог:

Средства, отправляющиеся за границу – отправляемые. Каком? – о, е

Неверный выбор гласного:

В обществе, пережившим национальный подъём – в обществе (каком?) пережившем.

Нарицательное + собственное в ИМ. П.

В книге «Вишнёвый сад»
В книге «Вишнёвом саде»
В балете «Щелкунчике»
В романе «Евгении Онегине»
Из города Сочей

О и О (О - однородные члены)

1. Татьяна любила гадать и старинные предания
2. Он любит и восхищается горами
3. не только О, но и О
4. как О, так и О
5. не столько О, сколько О
6. Не тот предлог при перечислении: в парках, улицах, скверах.
7. Нет согласования с обобщающим словом О: О, О, О
8. Разные части речи: кофе, приготовленный барменом и в который добавили сливки.
9. Разный смысл (лекс. разнобой): автобус имеет высокие подножки и низкие динамические показатели.

(какой? какая? какие?)

На моё день рождения
Горячее кофе
Во весь опор мчались лошади казаков, покрытых пеной

Деепричастие: что делАЯ? что сделаВ?

глядя, читая, кружась, увидев, будучи, играючи, умывшись

Надо соотнести с подлежащим!!! КТО? ЧТО?

Используя средства выразительности, текст кажется трудным
Будучи друзьями, у них не было времени – будучи друзьями, они….
Изображая Москву, Пушкиным уделялось внимание – Изображая Москву, Пушкин…
Завернувшись в плед, мне стало тепло – завернувшись в плед, я согрелся

Дееприч. оборот может употребляться:

1. со словами «можно», «нельзя»: наблюдая за ним, можно сойти с ума.
2. при определённо-личных предложениях (я, ты, мы, вы): отваривая картофель, клубни бросайте в воду; рассматривая вещи, понимаешь, как много ценного они хранят.

В тексте поднимается проблема «отцов и детей и раскрыто отношение автора к молодому поколению.
Оазис то показывался (что делал?), то исчез (что сделал?).
Дождь сперва шел, потом останавливается.

Нагромождение союзов:

Я не знаю, что буду ли я учиться.

Неверное употребление указ. местоимений – ТО, о ТОМ, ТОГО и т. д.:

Он чувствовал о том, как…
Главное, к чему надо стремиться, это то, чтобы стать счастливым человеком.
Ему казалось то, что ещё не всё потеряно и что успеть в срок возможно.

Неверное употребление союза что или который:

Докладчик заострил внимание на вопросе, что нередко поднимается на собраниях.

Неверная постановка придаточной части:

В письме говорилось, что в город едет ревизор, которым управляет мэр.

Одновременное употребление подчинит и сочин. союзов:

Как только прозвучал третий звонок, но вдруг у меня тоже зазвенел.

Нарушение границ предложения:

Они сидели. Потому что шёл дождь.

Убедившись, подъехавши (что сделав?) – деепричастие
Убедившийся, подъехавший (какой?) – причастие